Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 hatten am 13. Mai unter der Anleitung ihrer Lehrerin Veronika Gäng damit begonnen, eine Fotostory zu dem Roman "Die Welle" zu entwickeln. Die ersten Szenen aus dem Buch wurden hier nachgestellt und fotografiert. Das Ziel des Unterrichtsprojekts war es, die Schlüsselszenen des Romans in Fotos zu erfassen und die zentralen Themen des Buches visuell darzustellen.
"Die Welle“ handelt von dem fiktiven Experiment des Geschichtslehrers Ben Ross, das er in seiner Highschool durchführt. Er gründet eine Bewegung namens "Die Welle", die Disziplin, Gemeinschaft und Einheit propagiert. Sein Anliegen ist es, damit den Schülern:innen die Ideologie und Mechanismen des Faschismus näherzubringen.
Der Roman erkundet die Dynamik von Macht, Autorität und Gruppendenken. Er zeigt, wie leicht Menschen dazu gebracht werden können, falschen Autoritäten zu folgen und ihre eigenen moralischen Prinzipien aufzugeben, wenn sie sich in einer Gruppe befinden, die eine klare Ideologie vertritt.
Die Aufgabe der Fotodokumentation der 8 Klasse bestand darin, im Foto-Setting Verständnis für die Handlung und die Charaktere authentisch zu vermitteln.
Unter anderem wurden folgende Szenen nachgestellt:
Schülerinnen und Schüler schließen sich der "Welle" an und die Bewegung gewinnt an Dynamik. Sie verwenden einen spezifischen Gruß, um die Einheit innerhalb der Gruppe zu demonstrieren und zu stärken.
Eine weitere Szene zeigt eine Gruppe von Schülerinnen und Schülern, die gegen die Ideen und Methoden der "Welle" sind und beschließen, eine eigene Zeitung herauszugeben.Sie wollen die negativen Auswirkungen der Bewegung aufzeigen und ihre Mitschüler dazu ermutigen, kritisch zu denken und sich gegen die "Welle" zu stellen.
(Titelbild) In einer anderen Szene versammelt sich die "Welle" auf der Bühne, um ihre Prinzipien und Ziele zu zelebrieren. Die Anhänger zeigen die Symbole und Gesten der Bewegung, während eine Schülerin, die sich nicht anschließen will und die Ideen kritisiert, öffentlich gedemütigt wird. Dies dient als Abschreckung, um zu zeigen, dass Abweichungen nicht toleriert werden.